Educación Inicial

  Aprendizaje de niños con dificultades o discapacidades. ¿QUÉ SON LAS DISCAPACIDADES EN EL APRENDIZAJE? Las discapacidades en el aprendizaje hacen que su hijo tenga dificultades para aprender en ciertas áreas. Su hijo podría tener problemas para escuchar, hablar, leer, escribir, deletrear o hacer cuentas matemáticas. Un ejemplo de una discapacidad en el aprendizaje es la dislexia. Un niño con dislexia tiene dificultades para leer, escribir y deletrear. Las discapacidades de aprendizaje no son lo mismo que las dificultades para aprender que están causadas por problemas para ver, oír o moverse. No están vinculadas con problemas afectivos ni con la cultura, el entorno o los ingresos económicos. Pero muchos niños con discapacidades en el aprendizaje tienen otros problemas que dan dificultades para estudiar. Estos incluyen  ADHD  y problemas de comportamiento o de memoria. Una discapacidad en el aprendizaje dura toda la vida. Su hijo continuará teniéndola de adulto. Per...

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤       La Psicomotricidad es una técnica o disciplina para ayudar a los niños a desarrollar su movimiento corporal, la relación con los demás, a controlar sus emociones y conocimiento integrando todo entre sí. Este término se divide en dos: psicología (psico) y motriz (motricidad). Por tanto, cuando se hable de psicomotricidad o psicomotriz se están refiriendo a todo lo relacionado con la psicología y la motricidad, así como todas las complejas relaciones que existen entre estos dos campos, que son muchas. Cuando se habla de  psicología del niño  se refiere a todo lo relacionado con su personalidad, autoestima, conocerse él mismo, relaciones , emociones. Y cuando se habla de motricidad se refiere al conocimiento, conciencia de su cuerpo, moverse, manipular objetos, equilibrio, contacto. El progreso de un niño en su  psicomotricidad  le permite que sea capaz de controlar mejor sus movimientos e impulsos emocionales, así ...

💖💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗 💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗 La educación inicial es clave durante los primeros años de vida del niño pues, en esta etapa, el infante presenta una alta plasticidad y desarrollo neuronal, por lo que la calidad de los aprendizajes junto a los factores ambientales, genéticos y del contexto harán que desarrolle sus diversas habilidades y potencialidad, influenciando notablemente en todas las dimensiones del ser humano y en su desarrollo cognitivo, afectivo y motor. Esta etapa es crucial en la vida de los niños, por ello, el papel de la maestra en su rol de guía y facilitadora de aprendizajes es de mucho valor. María Montessori decía: “Una prueba de lo acertado de la intervención educativa es la felicidad del niño”. La labor de una docente de inicial es muy importante ya que tiene que actuar frente a las necesidades e intereses de los niños a su cargo. El cantar y jugar es una estrategia mal entendida muchas veces, pues su real significatividad es hacer que lo...

Qué es la estimulación temprana y cuáles son sus beneficios? La  estimulación temprana (ET)  es un conjunto de actividades y técnicas dirigidas a niños de 0 a 6 años. Su  objetivo principal  es favorecer al máximo el desarrollo de las facultades cognitivas, físicas, emocionales y sociales de los infantes. Ello sucede gracias a la capacidad del cerebro de aprender y adaptarse al medio. Estas actividades no están pensadas como una terapia ni como un modo de educación o enseñanza hacia los niños. Sino más bien como un conjunto de ejercicios repetitivos que ayudan a potenciar y desarrollar las funciones cerebrales. La ET es más eficaz en niños de 0 a 6 años por ser la etapa en la que hay mayor plasticidad cerebral, es decir, mayor facilidad y rapidez en establecer conexiones neuronales (nuevos aprendizajes). Para que nuestro cerebro se desarrolle, necesitamos de estímulos y nueva información que le ayude a crecer. Las facultades previamente nombradas se desarrollan mejor...

  LOS MATERIALES DIDÁCTICOS EN EL AULA Es innecesario para cualquier docente destacar la importancia que tiene el conocimiento de los materiales didácticos en el aula para. Los docentes somos la pieza-clave del sistema educativo, asumiendo competencias y funciones entre las que destacan la elaboración de unidades didácticas, el diseño y desarrollo de las programaciones de aula y la propia planificación educativa. Por todo ello, se hace inevitable, no sólo conocer cómo se confecciona una unidad didáctica, una programación de aula, etc. sino también los diferentes componentes de los mismos y los principios básicos de cada uno de ellos, entre los cuales se encuentran los materiales didácticos.  2. LOS MATERIALES DIDÁCTICOS: CONCEPTO Y CONTEXTUALIZACIÓN 2.1. DEFINICIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS   Los materiales didácticos son los elementos que empleamos los docentes para facilitar y conducir el aprendizaje de nuestros/as alumnos/as (libros, carteles, mapas, fotos, lámi...